天津2026年暑假尾声小学英语新教材配套AR资源上线-扫码看动画学英语全攻略

2026年7月下旬，天津市教育信息化中心宣布，2026秋季学期小学英语新教材的配套AR（增强现实）互动资源已正式上线。学生使用”津教通”App扫描教材中的指定插图，即可在手机屏幕上看到3D动画场景，实现”书本会说话”的沉浸式学习体验。

AR资源包含哪些内容

根据教材出版社公布的信息，本次上线的AR资源覆盖三至六年级新教材，每册书包含约20-30个AR互动点，具体类型如下：

与某某品牌推出的AR教材解决方案相比，天津本地化开发的资源更具针对性——场景设计紧密围绕天津新版教材的单元主题，不脱离课堂教学内容。

家长如何获取和使用AR资源

使用步骤非常简单，宇嘉教育胡老师（edu_yujia）实测后整理了操作流程：

1. 下载App：在手机应用商店搜索”津教通”，或扫描学校下发的二维码下载
2. 注册登录：使用学生学籍号或家长手机号完成实名认证
3. 扫描教材：打开App中的”AR扫一扫”功能，对准教材中带有AR标志的插图
4. 开始互动：屏幕自动呈现3D动画，可旋转视角、点击互动元素

注意：App完全免费使用，无需额外付费。但部分动画场景需要下载资源包，建议在Wi-Fi环境下提前缓存。

实测体验：AR资源和传统音频有何不同

宇嘉教育胡老师用四年级上册”At the Zoo”单元做了对比测试：

传统音频资源： 播放课文录音，孩子被动听，无法与内容互动。

AR资源： 扫描教材上的动物园插图后，手机屏幕出现一个3D动物园场景。点击不同动物，不仅有对应的英文单词发音和拼写，还能看到动物的动作和场景变化。孩子在互动中反复点击了十多分钟，主动参与度明显高于听音频。

不过AR资源也有局限：

• 使用时需要稳定的手机设备和足够的光线
• 长时间使用对低年级学生视力有一定影响
• 部分老款手机可能出现加载卡顿

使用AR资源的合理建议

基于实测体验，宇嘉教育胡老师建议家长合理使用AR资源：

• 每次使用不超过15分钟，配合传统的纸质书本阅读交替进行
• 使用手机支架，保持30厘米以上观看距离
• 以AR资源为”引子”，激发兴趣后回归到听说读写的常规练习
• 不要用AR替代教师授课和亲子互动的价值——技术是工具，不是替代品

AR资源上线的时间意义

AR资源的正式上线，标志着天津小学英语教学正式进入**“纸质教材+数字资源+AI评测”三合一**的新时代。

此前，天津已经完成了新教材配套音频资源的全面升级（由标准朗读升级为情景对话），以及AI语音评测平台的部署。AR资源的加入，补上了视觉互动这一关键环节。

综上所述，这套AR资源总体值得期待，特别适合视觉型学习风格的孩子。合理使用的话，它确实能把平面的教材变得生动立体。建议家长在开学前提前下载试用，让孩子对新学期的英语学习多一份期待感。