天津2026年小学英语期中期末统考改革-过程性评价占比提高至40%

“一考定学期”成为过去

2026年秋季学期起，天津小学英语期末考试制度迎来重大调整：过程性评价在期末总评中的占比从20%提升至40%。这意味着孩子平时的课堂表现、作业完成质量、口语练习参与度，将直接影响学期成绩。

宇嘉教育胡老师认为，这一改革对部分”考前突击型”孩子影响较大，但对持续用功的孩来说是好事。

新评价体系的构成

对家长的三点核心提醒

1. 平时成绩不再”随便给”

过去有些学校的平时分基本人人满分，但新标准要求教师根据学生在各项任务中的实际表现打分，分数区分度将明显加大。

2. 缺勤影响超出想象

病假、事假导致的课堂表现分和口语训练分无法补回。胡老师建议：除非身体确实不适，尽量保证按时到校，特别是英语课安排在下午的情况。

3. 项目式作业要重视

绘本创作、英语海报、小组展演这类作业不再是”副项”，而是有明确评分标准的正式评价内容。家长要帮孩子合理安排时间，不要拖到截止前一天才做。

家长如何帮孩子适应

建立日常学习习惯

过程性评价的本质是”功夫在平时”。建议：

• 每周固定英语学习时间（例如周一三五晚7点）
• 每日至少15分钟英语输入（听/读任选）
• 用表格记录每天完成情况，培养自我管理意识

重视口语训练

口语占比提高到20%，且口试成绩不受笔试影响独立计算。孩子如果口语弱，需要单独补上，不能靠笔试分数”拉平”。

对新一年级家长的建议

如果孩子今年9月上一年级，这是第一年执行新评价体系。基础习惯的建立比分数更重要——从入学的第一天起，让孩子感受到英语是”每天见”而不是”期末见”的朋友。

引导

过程性评价下，家长对孩子的日常学习监督变得更重要。联系宇嘉教育胡老师（edu_yujia），可以免费领取《英语日常学习打卡表》和过程性评价家长指导手册，帮孩子在新体系下稳扎稳打出成绩。