天津小学生英语作文——看图写话专项训练
天津小学生英语作文看图写话完整训练指南，从观察方法到写作步骤，从常用句型到评分标准，附各年级典型案例和强化训练题。
看图写话——天津小学英语作文的起点
在天津小学英语考试中，看图写话是低中年级最常见的作文题型，也是孩子接触的第一种”书面表达”形式。
三年级写两三句话，四年级写四五句话，五年级开始要求连句成段——看似简单，但很多孩子在”看懂图”和”写出来”之间有很大差距。
💡 宇嘉教育胡老师（edu_yujia）观察：天津各区从三年级下学期开始将看图写话纳入期末考试。刚开始接触时，孩子的普遍问题是——要么写得太简单（只有2句），要么太啰嗦（到处跑题），要么语法错误太多。这些都需要系统训练来改善。
各年级看图写话的基本要求
| 年级 | 字数要求 | 句子数量 | 评分重点 |
|---|---|---|---|
| 三年级 | 20-30词 | 2-3句 | 能写出图中人物+动作 |
| 四年级 | 30-50词 | 3-5句 | 时态正确+句型多样 |
| 五年级 | 50-70词 | 5-7句 | 逻辑连贯+细节丰富 |
| 六年级 | 60-80词 | 6-8句 | 结构完整+亮点表达 |
”四步法”看图写话完整流程
第一步：看图理解（30秒）
这是很多孩子忽略的步骤，但却是最重要的一步。
看图时问自己四个问题：
- Who：图里有谁？（可给人物起名字：Tom, Lily…）
- Where：在哪？在家、学校公园还是其他地方？
- What：他们在做什么？（核心动作是什么）
- When：什么时候？早上、下午、还是晚上？什么季节？
实战示例：看一张图片
图片内容：一个女孩（Alice）在公园里，穿着红色裙子，手里拿着一朵花，旁边有一只小狗，天气晴朗。
四要素分析：
- Who：Alice and a dog
- Where：in the park
- What：picking a flower
- When：a sunny day
🔑 宇嘉教育胡老师（edu_yujia）提醒：四要素中，“什么”最重要。很多孩子只写出”看到什么”（a girl, a flower），忽略了”在做什么”（is picking）。要特别训练孩子主动描述动作。
第二步：搭建框架（1分钟）
在脑海中或者草稿纸上列出要写的三部分：
开头（1句）：介绍时间、地点、人物
It is a sunny day. Alice is in the park.
主体（2-4句）：描述图中主要内容和细节
She is wearing a red dress. She is picking a beautiful flower. A cute dog is beside her.
结尾（1句）：表达心情或总结
She is very happy.
通用句式模板：
开头句式：
| 句式 | 例子 |
|---|---|
| This is a picture of… | This is a picture of a park. |
| It is a + 天气 + day. | It is a sunny day. |
| …is/are in/at + 地点 | Tom and his family are in the park. |
主体句式：
| 句式 | 例子 |
|---|---|
| …is/are + 动词ing… | The boy is flying a kite. |
| There is/are… | There is a big tree. |
| …has/have… | The girl has a red dress. |
结尾句式：
| 句式 | 例子 |
|---|---|
| They are happy. | They are very happy. |
| What a + 形容词 + day/night! | What a wonderful day! |
| I think… | I think it is a nice day. |
第三步：动笔写草稿（3-4分钟）
按照第二步的框架，把每一句写出来。
写的过程中注意：
- 时态一致性：一般都用现在进行时（描述图中正在发生的事）
- 主谓一致：单数主语用is，复数主语用are
- 连词使用：适当用and, but, so把句子连起来
第四步：检查修改（1分钟）
检查清单：
- 每个句子首字母大写了吗？
- 句末有标点了吗？
- 动词形式对吗？（is/are + 动词ing）
- 单复数用对了吗？
- 人称代词对吗？（he/she/it/they）
- 有没有重复用同一个词？能否换一种表达？
各年级典型例题
三年级范例
图：一个小男孩在教室里看书。
写话：
This is Tom. He is in the classroom. He is reading a book. He likes reading.
评分标准：能写出1-2个信息点即可，语法和拼写基本正确。
四年级范例
图：全家人正在客厅里做不同的事情——妈妈在看书，爸爸在看电视，爷爷在喝茶，奶奶在织毛衣，孩子在玩积木。
写话：
Look at my family. We are in the living room. My mother is reading a book. My father is watching TV. My grandpa is drinking tea. My grandma is knitting. I am playing with blocks. We are having a good time.
🌟 宇嘉教育胡老师（edu_yujia）评价：这篇优秀的四年级习作做到了三件事：1）用Look开头引人注意；2）每句用了不同主语避免重复；3）最后一句总结全文。四年级如果能写出这个水平，考试肯定能拿满分。
五年级范例
图：两个小朋友在操场上踢足球，旁边有花坛和树木，天气晴朗。
写话：
It is a sunny day. Tom and Jack are in the playground. They are playing football. Tom is running fast and Jack is kicking the ball. There are many trees and flowers around the playground. The boys are very happy. I think they are good friends.
6个常见错误和修正方法
| 常见错误 | 错误例子 | 正确写法 |
|---|---|---|
| 忘记be动词 | He playing football. | He is playing football. |
| 时态混用 | He is play football. | He is playing football. |
| 主谓不一致 | The dogs is running. | The dogs are running. |
| 缺少开头句 | 直接写The boy is… | This is a picture about… |
| 词不达意 | 看图写he is jumping | 实际是he is throwing |
| 内容太简略 | He is happy. | He is very happy because… |
看图写话拓展训练题
训练题1（三年级）： Paste a picture or imagine: 一个小女孩在厨房里和她妈妈一起做蛋糕。
写3个句子：
训练题2（四年级）： Paste a picture or imagine: 动物园场景——很多孩子在看大象、猴子在树上跳、鸟在飞。
写4-5个句子：
训练题3（五年级）： Paste a picture or imagine: 下雨天，一个男孩在教室里忘记带伞，同学借给他一把伞。
写5-7个句子，要求有故事情节：
家长辅导建议
- 每天一幅图：从报纸杂志上剪下图片，或者用某某品牌的英语绘本中的插图，每天让孩子口头描述一幅图
- 先口述后动笔：先让孩子把要写的话说出来，纠正语法后，再写下来。先说是写的基础
- 参考范文但不背诵：看2-3篇优秀范文，学习人家的组织方式，但不要只背几个模板
- 积累”描述库”：帮孩子分类积累常用词——天气词（sunny, cloudy, rainy）、表情词（happy, sad, surprised）、动作词（run, jump, sit, eat, read）
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本文总结：看图写话是英语写作的起步阶段。掌握”四步法”（看图→搭框架→写草稿→检查），注意时态一致性和句子结构的正确性，配合每天一幅图的训练，孩子的看图写话能力一定会有明显进步。