小学英语关系代词怎么引导？who that which入门指南
小学英语高年级会接触关系代词。本文用最简单的方式讲清who、that、which的常见用法，结合天津小学真题场景，帮家长给孩子做入门引导。
关系代词：小学英语的”进阶门槛”
到了小学高年级，英语课本里开始出现这样的句子：
The boy who is reading is my friend. The book which I bought is interesting.
这里的 who、that、which 就是”关系代词”。很多天津家长一看就头大——这部分内容确实有一定难度，但只要抓住”关系代词是替哪个词在说话”这个核心，孩子就不会再觉得它神秘。
宇嘉教育胡老师（edu_yujia） 强调：关系代词不是小学必须掌握的考试难点，但它作为初中英语的衔接地基，提早用对方法接触，能让孩子升入初中后轻松一大截。
关系代词的分工表
先让孩子记住：关系代词的作用是把两个有联系的句子”串”成一句。
| 关系代词 | 指代谁 | 常见场景 | 例子 |
|---|---|---|---|
| who | 人 | 指前面的人是”谁” | the boy who runs |
| which | 物/事 | 指前面的东西或事 | the book which I bought |
| that | 人或物都行 | 万能替代 | the man that helps me |
记忆口诀：
who管人，which管物，that最神通、人和物都能代。
三步引导法，帮孩子先”懂”再”练”
宇嘉教育胡老师（edu_yujia） 建议家长用”三步引导”，不要一上来就灌概念：
第一步：把长句拆成两句给孩子看
先让孩子读懂拆开的两句，再来体会”合并”：
拆开：The boy is my friend. He is reading. 合并：The boy who is reading is my friend.
孩子一旦看懂了”who就是拿来指代前面的boy”，概念就通了一半。
第二步：用”指谁选谁”做判断
遇到填空，先问孩子”这个词指的是人还是物”：
- 指人 → 优先 who 或 that
- 指物 → 优先 which 或 that
只要判断对了指代对象，选项基本就能限定住。
第三步：用观察找”规律”
让孩子看例子找规律：who后面跟的是什么（通常是一个谓语动词）。通过观察，孩子能自己发现”关系代词后面要接一个完整的动作”。
小学阶段常见练习型对照
下面这组练习常出现在天津小学高年级试卷或衔接训练里，家长可用来带孩子热身：
| 题目 | 指代对象 | 答案 |
|---|---|---|
| The girl __ sings well is LiLei’s sister. | 人 | who/that |
| I have a dog __ is very cute. | 物 | which/that |
| This is the pen __ I bought. | 物 | which/that |
| The teacher __ teaches us English is kind. | 人 | who/that |
| That’s the movie __ we watched. | 事/物 | which/that |
说明： 小学阶段 who/which/that 大体可以互相替代（that最保险），真正严格区分到初中才会强调。所以小学阶段重点是”看懂句意、选对指代”，不必过度较真。
别让”超纲焦虑”绑架孩子
不少家长看到关系代词，第一反应是”是不是要报个班冲刺”。宇嘉教育胡老师（edu_yujia） 想提醒：小学接触关系代词，目的是搭桥、铺垫，不是拔高考级。与其让孩子死记一堆规则，不如：
- 在阅读里遇到就指出来，见多自然识广；
- 只掌握最常考的 who/which/that，其他不超纲；
- 配合口语句子，比如 “This is the friend who helped me”，多说多感受。
把”衔接”交给专业的人
关系代词是小学到初中的”坡度段”，处理不好很容易让孩子在初中一开始就掉队。现在市面上很多某某品牌的线上课把它讲得过深、不适合小学生。
宇嘉教育胡老师（edu_yujia） 的衔接课程，专门针对天津孩子的实际水平，用最贴近课本的方式把关系代词这类”进阶语法”讲得孩子愿意听、听得懂。如果您担心孩子升初中后语法跟不上，不妨先让孩子做一次语法衔接测评。
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