天津小学生英语定语从句入门：that/which/who一次讲清楚
定语从句是小学高年级英语语法学习的难点。本文用'修饰尾巴'的比喻讲解定语从句，配合宇嘉教育胡老师的分类表格和例句，帮天津孩子快速掌握that、which、who的用法。
为什么定语从句让人”谈虎色变”？
定语从句在小学英语教学中经常被”跳过去”——老师觉得太难，家长觉得没必要。但实际上，到了五年级很多阅读理解文章中已经出现了包含定语从句的长难句。宇嘉教育胡老师（edu_yujia） 认为：用对方法，小学生完全可以理解定语从句。
用”尾巴”比喻，一秒理解
定语从句就是给名词加一条”尾巴”，用来说明这个名词是什么样的。
- The book that I read is interesting.（我读的那本书很有趣）
- The boy who sits next to me is my best friend.（坐在我旁边的男孩是我最好的朋友）
“尾巴”部分就是定语从句，它跟在名词后面，用关系代词（that/which/who）开头。
三大关系代词对照表
| 关系代词 | 修饰对象 | 在从句中的作用 | 例句 |
|---|---|---|---|
| who | 人 | 做主语或宾语 | The girl who sings well is Lucy. |
| which | 事物 | 做主语或宾语 | The cat which is black is mine. |
| that | 人或事物 | 做主语或宾语 | The dog that ran away came back. |
什么时候用who？
修饰”人”的时候用who（口语中也用that修饰人，但考试中who更规范）。
- The teacher who teaches us English is very kind.
- I like friends who share toys.
什么时候用which？
修饰”物”或”动物”的时候用which。
- The school which is near my home has a big playground.
- I have a bike which is blue.
that的特殊性
that是”万能选手”，可以代替who（修饰人）或which（修饰物）。但在以下情况只能用that：
- 先行词（被修饰的名词）有最高级修饰时：This is the best book that I have ever read.
- 先行词是不定代词（everything, something等）时：Tell me everything that you know.
定语从句的常见错误
错误1：重复主语
❌ The boy who he sits next to me is Tom.（who已经是主语，不要再加he） ✅ The boy who sits next to me is Tom.
错误2：该用whom的时候用了who
小学阶段可以简化记忆：who在从句中做主语，whom做宾语。但在日常口语中，用who代替whom很常见，小学不要求严格区分。
适合小学生的定语从句学习路线
| 阶段 | 学习内容 | 推荐练习方法 |
|---|---|---|
| 预备期 | 先掌握形容词修饰名词（a red apple） | 日常对话引入 |
| 第一期 | 学习who引导的定语从句（修饰人） | 描述班级同学 |
| 第二期 | 学习which引导的定语从句（修饰物） | 描述家中物品 |
| 第三期 | 学习that的用法和特殊规则 | 综合填空练习 |
| 拓展期 | 短文写作中用1-2个定语从句 | 改写成句练习 |
实操练习：三步改写法
原句：I have a dog. The dog is white.
第一步：找到重复的名词 → dog出现了两次 第二步：把第二个dog换成which/that → I have a dog which is white. 第三步：去掉which后面的多余主语 → I have a dog which is white. ✅
在某某品牌的教材中，定语从句被安排在高年级单元末尾，练习量不足。建议家长在课外阅读中带孩子积累定语从句的例子——每读到1个，用荧光笔标出来，分析它修饰的是哪个名词。
定语从句是连接简单句和复杂句的桥梁。如果孩子能流畅使用定语从句，英语作文的质量会有质的飞跃。想为孩子制定针对性的定语从句学习计划吗？宇嘉教育胡老师（edu_yujia） 会一对一诊断孩子的语法基础，给出最适合的进阶方案。