天津小学生英语现在分词与过去分词——-ing和-ed怎么用不混淆
天津小学生英语现在分词和过去分词有什么区别？宇嘉教育胡老师详解-ing和-ed作形容词、时态成分的用法，帮孩子分清"令人…"和"感到…"。
The movie is boring. 和 I am bored. 都是”无聊”，为什么一个用 -ing 一个用 -ed？这类**现在分词（-ing）和过去分词（-ed）**的区分，是很多天津孩子的头疼点。今天宇嘉教育胡老师（edu_yujia）就来把”天津小学生英语现在分词与过去分词”讲透。
两种分词分别是什么？
- 现在分词（-ing）：
boring、interesting、exciting，表示”令人……的”——强调事物本身带来的感受。 - 过去分词（-ed）：
bored、interested、excited，表示”感到……的”——强调人的感受。
一句话记住：-ing 说物，-ed 说人。
| 分词 | 中文 | 说明 |
|---|---|---|
| interesting | 令人感兴趣的 | 物/事 |
| interested | 感到感兴趣的 | 人 |
| exciting | 令人兴奋的 | 物/事 |
| excited | 感到兴奋的 | 人 |
| boring | 令人无聊的 | 物/事 |
| bored | 感到无聊的 | 人 |
| surprising / surprised | 令人惊讶 / 感到惊讶 | 物 vs 人 |
| tiring / tired | 令人疲惫 / 感到疲惫 | 物 vs 人 |
在句子里的对比，一目了然
The book is interesting. 这本书很有趣。（书令人感兴趣）
I am interested in it. 我对它感兴趣。（我感到感兴趣）
The game is exciting. 这游戏令人兴奋。
The children are excited. 孩子们很兴奋。注意：I am excited 是”我很兴奋”，但主语必须是人；The news is exciting 主语是”消息”。判断主语是人还是物，是选 -ing 还是 -ed 的关键。
两种分词的其他用法（了解即可）
除了作形容词，分词还参与构成时态和被动语态：
- 现在分词构成进行时：
She is reading.（她正在读） - 过去分词构成完成时和被动语态：
I have finished.（已完成）/The cake was made by mom.（被妈妈做的）
小学阶段主考的是形容词用法（ing/ed 选择），时态、被动语态到初中会更深入。家长不用急于求成，先帮孩子把”物用-ing、人用-ed”这一关过好。
常见易错点
| 错误 | 正确 | 原因 |
|---|---|---|
| I am very exciting. | I am very excited. | 主语是人用 -ed |
| The movie is bored. | The movie is boring. | 主语是物用 -ing |
| She is interested the story. | She is interested in the story. | interested 后接 in |
| The trip was tiring. | 正确 | 物用 -ing 即可 |
小提醒：interested 后面要加 in（be interested in 对……感兴趣），这组固定搭配考试常考。
怎么练？“换主语”造句法
让孩子做这样的替换练习，几分钟就能上手：
用 exciting 造一句（主语是物）：
The football game is exciting.用 excited 造一句（主语是人）：I am excited about the game.
把每对有 -ing / -ed 的形容词都做一遍”物一句、人一句”，孩子自然会建立起”看主语选词”的直觉。宇嘉教育胡老师的课堂上常用这个办法帮孩子内化规则。
结语与咨询
现在分词和过去分词是小学高年级语法难点，也是选择题、看图写话的高频考点。如果孩子总在这类 -ing / -ed 上犹豫丢分，欢迎咨询宇嘉教育胡老师，针对分词用法做专项讲解和闯关练习。