天津小学生英语代词搞不清-人称代词物主代词反身代词对照表
天津小学生英语主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词分不清怎么办？本文用对照表和实用方法，帮孩子彻底理清代词系统。
天津小学生英语代词搞不清怎么办
“my和mine有什么区别？""He和him什么时候用哪个？“——这些问题在天津小学英语学习中非常普遍。
代词系统是英语语法的基础，但在天津外研版教材中，人称代词的主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词是分不同单元逐步引入的。孩子学着学着前面学的忘了，后面学的新概念又混进来了，最终形成一锅粥。
代词六宫格
宇嘉教育胡老师（edu_yujia）用这张代词对照表帮很多天津孩子理清了代词的脉络：
| 人称 | 主格（做主语） | 宾格（做宾语） | 形容词性物主代词（+名词） | 名词性物主代词（不用+名词） | 反身代词 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第一人称单数 | I | me | my | mine | myself |
| 第二人称单数 | you | you | your | yours | yourself |
| 第三人称单数(男) | he | him | his | his | himself |
| 第三人称单数(女) | she | her | her | hers | herself |
| 第三人称单数(物) | it | it | its | its | itself |
| 第一人称复数 | we | us | our | ours | ourselves |
| 第二人称复数 | you | you | your | yours | yourselves |
| 第三人称复数 | they | them | their | theirs | themselves |
主格和宾格的区别
这是天津小学生最早接触的代词形式。主格做主语（在动词前面），宾格做宾语（在动词或介词后面）。
测试方法：看这个词在句子中是”动作的执行者”还是”动作的接受者”。
- 执行者：主格——I, he, she, we, they
- 接受者：宾格——me, him, her, us, them
例句：I（执行者） like him（接受者）.
两种物主代词的区别
这是天津小学生最容易混淆的部分，因为在中文里”我的”和”我的（东西）“是不同的表达，但英语里用了my和mine两个词。
形容词性物主代词（my/your/his/her/its/our/their） → 必须后面跟一个名词
- This is my book. √
- This is my. ×（my后面没有名词）
宇嘉教育胡老师（edu_yujia）建议这样记：my是”我的+“，后面必须跟着东西。
名词性物主代词（mine/yours/his/hers/its/ours/theirs） → 后面不跟名词，本身代替”我的+东西”
- This book is mine. √（mine = my book）
- Mine book is here. ×（mine不修饰名词）
核心关系公式：形容词性物主代词 + 名词 = 名词性物主代词
- my book = mine
- your pen = yours
- his desk = his
用8个字记住用法
宇嘉教育胡老师（edu_yujia）经常对天津小学生说：
“名前形代，名后代”
- 名前用形代：名字之前用形容词性物主代词（my book）
- 名后用名代：名字之后用名词性物主代词（book is mine）
某某品牌的教材在代词这块练习量不少，但缺乏这种概括性的记忆口诀。孩子在课堂上接触的各类练习，如果能配合口诀会更牢固。
反身代词的用法
反身代词表示”某人自己”。在天津小学高年级考试中，反身代词作为拓展内容出现。
日常常用：
- by myself（我自己做）
- enjoy oneself（玩得开心）
- hurt oneself（伤到自己）
代词练习题设计
每学一组代词（如主格和宾格），建议做三种题：
- 选词填空（给括号里的提示选形式）
- 改错（辨认句中代词用对了吗）
- 替换句子（把句子里的名词换成代词）
“Tom and Jerry are friends. ______ like ______ very much.”——如果孩子知道Tom和Jerry是第三人称复数，这里应该填They和them，代词的理解就到位了。